西方学者对博雅教育思想史的研究:1890-2005

发布时间：2017-08-06 11:01

  本文关键词：西方学者对博雅教育思想史的研究:1890-2005

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【摘要】：自古希腊以来,博雅教育(或"自由"教育)一直是西方一种支配性的教育观念,其影响在英美两国影响尤为深远。对博雅教育的研究可以从教育哲学、教育思想史、学术史三个角度进行切入。本文对1890-2005年间教育史(特别是教育思想史)视角的博雅教育研究进行了评述,文章总结了已有研究所取得的成就并指出其局限性所在。最后,文章展望了未来博雅教育思想史研究的可为空间。
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【关键词】： 博雅教育 教育思想史
【基金】：2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(09YJC880003)
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 本文所说的博雅教育,指的是用英文术语“liberal education”(或liberal arts)或其拉丁对应词汇“artes liberales”或希腊语词汇“适合于自由人的知识”(eleutherion epistemon)所表达的一种教育理念。从词源学的角度考虑,这一理念可追溯至亚里士多德在《政治学》中的“适合

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