篇际互文性分析对教育研究的借鉴意义:解读身份认同的新路径

发布时间：2017-08-07 16:33

  本文关键词：篇际互文性分析对教育研究的借鉴意义:解读身份认同的新路径

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【摘要】：20世纪以来出现的"语言学转向"使得语言研究成为推动社会科学发展与创新的"生力军"。在这一潮流中,篇际互文性分析开辟了身份认同研究的新路径。本文的主要议题包括:第一,篇际互性分析如何在方法论上将语言与社会联系在一起;第二,如何将篇际互性分析应用于经验研究?本文通过一项具体案例对以上两点加以说明,并进一步展示了这种方法论体系对当代教育研究的借鉴意义。
【作者单位】： 北京大学社会学系;
【关键词】： 篇际互文性分析 身份认同 话语秩序
【分类号】：G40-034
【正文快照】： 一、话语与身份认同“身份认同”(identity)是西方社会科学及文化研究领域中的重要概念。在现代社会中，每个个体都必然会与他人发生各种形式的联系，并在错综复杂的关系网络中扮演着某些角色，承载着某些价值期望。20世纪70年代以来，，伴随着人文社会科学的“语言学转向”，

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本文编号：635663