积极心理学视域下的“贫困生”健康教育
本文关键词:积极心理学视域下的“贫困生”健康教育
【摘要】:关注贫困大学生应是全域意义上的关注。积极心理学视域下的贫困大学生心理健康教育为贫困生的心理救助和积极人格锻造搭建了平台。积极情绪体验培养、积极人格的锻造和积极社会组织系统的构建是开展积极心理学健康教育的有效措施和必要途径。
【作者单位】: 延边大学师范学院;北京市朝阳区现代外语教育培训中心;
【关键词】: 贫困大学生 心理健康教育 积极心理学
【分类号】:G441;G647
【正文快照】: 一、“贫困生”的心理学界定积极心理学视域下的“贫困生”不同于经济意义上的“贫困生”。目前,高校对贫困大学生的确认,往往依据学生家庭经济人均收入的高低或以某一个学生集体内部(如学院、专业或班级)家庭收入的排名来确定。这种建立在经济学基础上的划分方法存在相对性
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,本文编号:652457
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