我国教育政策评估的成就、问题与建议

发布时间：2017-08-10 22:17

  本文关键词：我国教育政策评估的成就、问题与建议

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【摘要】：作为教育评估重要领域的教育政策评估,是教育政策周期中一个重要的组成部分。我国教育政策评估经过若干年的发展,评估机构逐步从附属走向独立,评估类型逐步由单一走向多元,评估需求逐步从被动走向主动,评估结果逐步从保守走向开放。然而,从总体上来看,教育政策评估在我国,无论是理论研究,还是实践操作,都还处在初级阶段。结合教育政策评估的现状,从评估机构、评估人员、评估标准、评估方法、评估保障以及评估研究六个方面进行了分析,并提出了改进建议。
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： 教育政策评估 成就 问题 改进
【基金】：上海哲学社会科学规划课题《现代教育领导研修模式的国际比较》的研究成果之一,项目编号:2008BZH003 华东师范大学优秀博士研究生培养基金项目资助
【分类号】：G521
【正文快照】：

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本文编号：652961