关于学生自我效能感培养途径的思考

发布时间：2017-08-11 01:12

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【摘要】：培养和提高学生的自我效能感有利于提高学生的学业成绩和发展水平。本文对形成学生自我效能感的四种信息源作了分析,并建议教师可通过以下途径培养学生的自我效能感:设定合理的教育目标,增加学生成功的掌握性经验;利用榜样的示范作用,帮助学生获得替代性经验;建立有效的激励机制,及时反馈强化;创设轻松的学习氛围,唤起学生良好的身心状态。
【作者单位】： 上海嘉定区教师进修学院科研室;
【关键词】： 学生 自我效能感 培养
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、自我效能感的内涵及其对学生发展的作用美国著名心理学家班杜拉于20世纪70年代末提出了“自我效能感”这一概念,他认为人不是外界环境的被动应对者,而是具有预期行为目标且善于在行动中进行自我反思、自我调节的积极行动者。自我效能感,是指人们对成功实施达成特定目标所

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