技术支持的教与学——多伦多大学安大略教育研究所Jim Slotta教授访谈

发布时间：2017-08-17 01:13

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【摘要】：从甲骨文、竹简到泥字、雕版印刷再到影视教学和当下的互联网学习,无疑技术对于教育教学甚至文化传播都具有重要的影响,学习者数量、学习效果、教师与学生之间的关系、对于学习的认识与理解等等,均与技术的发展有着千丝万缕的关系,特别是今天的互联网时代,它为我们创造了一个无时无刻、无论在哪里都可以开展学习活动的技术情境,我们的课程、课堂和学校也随着技术的发展而被赋予了新的内涵,所以对于技术支持的教与学的探讨在目前乃至今后的一段时间都显得尤为重要。JimSlotta是加拿大多伦多大学(the University of Toronto,UT)安大略教育研究所(the Ontario Institute for Studiesin Education,OISE)教授、认知科学家。他于2006年获得"加拿大教育与技术领域研究席位",并于同年获得"全球教育技术奖"。Slotta教授当前所从事的研究工作主要包括如何实现技术增强学习环境中"智能课堂(Smart Classrooms)"的新模型。他采用计算机领域的最新技术,如对等网络(P2P Networks)、多用户虚拟环境、探究软件和手机系统等,为复杂的课程结构和学生之间的交互模式提供支持。为了向教育者提供开放的资源和内容材料,以Slotta教授为首发起和组织了一个由研究人员和技术人员组成的国际团体,其目标是为虚拟学习环境的开源程序设计通用的技术框架、交换工具和材料。Slotta教授发表的作品涵盖范围很广,包括技术支持教与学环境下的机会、模式、技术、挑战和局限等。在Jim Slotta教授2008年10月对华南师大进行二次访问之际,我们就技术支持教与学的话题对他进行了采访。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;中国电化教育杂志社;
【关键词】： 技术 虚拟学习环境 WISE
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“网络学习社区的构建及其教学应用模式研究”(课题编号:DCA080147) 教育部留学回国人员科研启动基金“协作知识建构社区形成的方法、策略与途径研究” 广东省哲学社会科学规划教育学重点研究项目“网络协作知识建构的理论与应用研究”(项目编号:07SJZ003)的支持
【分类号】：G434
【正文快照】： 访谈者:您好,Jim!我们都是老朋友了,不过对于中国的读者而言,他们可能听说过WISE,但对您本人可能比较陌生。能否向中国读者朋友们介绍一下您的个人学术生涯?您认为自己所取得的最重要的研究成果有哪些?Jim:好的。我是Jim Slotta,在学习科学和教育技术学领域已经从事了十多年

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4 白U

本文编号：686418