郑州市中学教师心理健康及其与职业压力、社会支持的关系研究

发布时间：2017-08-20 11:13

  本文关键词：郑州市中学教师心理健康及其与职业压力、社会支持的关系研究

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【摘要】： 心理健康是人生活、学习和工作的基础,是一个人全面健康发展的重要的组成部分。教师心理健康是教师心理素质的一个重要方面,是教师进行素质教育的基本保证。教师只有具备良好的心理素质才可能培养出高素质的人才,而心理健康是衡量人心理素质的重要评价指标。作为施教者,教师心理健康状况不仅影响其自身的生活幸福和工作成就,对学生的心理健康发展也有着极其重要的影响。随着素质教育的全面实施,健全教师心理素质的呼声越来越强烈,教师心理健康及发展越来越受到重视,教师心理健康与否是决定素质教育成败的关键。 本研究采用SCL-90临床症状自评量表、中学教师职业压力量表和社会支持量表对12所中学的462名教师进行测试,研究心理健康及其与教师职业压力、社会支持的关系。 结果表明: 1、心理健康的群体特征:中学教师心理健康水平低于全国成人常模,躯体化、强迫、抑郁是中学教师的主要心理问题;高中教师心理健康水平高于初中教师心理健康水平;男教师心理健康水平高于女教师心理健康水平;中学教师心理健康水平在年龄上无显著差别:普通中学教师心理健康水平高于重点中学教师心理健康水平;班主任和非班丰任的心理健康水平无显著性差异。 2、中学教师心理健康状况与教师职业压力、社会支持相关显著。社会支持在应激条件下可缓冲压力事件对身心的消极影响,保持与提高个体的身心健康。
【关键词】：中学教师 心理健康 社会支持 职业压力
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G443;G635.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一部分 引言7-8
• 第二部分 文献综述8-19
• 2.1 心理健康的概念和重要性8-12
• 2.1.1 心理健康概念的界定8-9
• 2.1.2 教师心理健康的内涵与标准9
• 2.1.3 教师心理健康的重要性9-12
• 2.2 国内外对教师心理健康状况的研究12-15
• 2.3 职业压力与教师心理健康的研究15-17
• 2.4 社会支持与教师心理健康的研究17-19
• 第三部分 研究假设、目的和意义19-21
• 3.1 研究的假设19-20
• 3.2 研究目的与意义20-21
• 第四部分 研究方法21-23
• 4.1 研究的方法21-23
• 4.1.1 研究对象21
• 4.1.2 研究工具21-22
• 4.1.3 施测和数据分析22-23
• 第五部分 研究结果23-35
• 5.1 中学教师心理健康的群体特征23-31
• 5.1.1 中学教师心理健康水平与国内成人比较23-26
• 5.1.2 重点中学和普通中学教师的心理健康比较26-27
• 5.1.3 初中、高中教师心理健康状况比较27-28
• 5.1.4 不同性别教师心理健康状况比较28-29
• 5.1.5 不同年龄教师心理健康状况比较29
• 5.1.6 班主任和非班主任心理健康状况比较29-31
• 5.2 中学教师职业压力与教师心理健康状况的关系31-33
• 5.3 中学教师社会支持与心理健康的关系33-34
• 5.4 工作压力、社会支持对心理健康的回归分析34-35
• 第六部分 分析与讨论35-41
• 6.1 心理健康状况分析35-38
• 6.1.1 教师心理健康的总体情况35
• 6.1.2 不同教师群体的心理健康分析35-38
• 6.2 心理健康与职业压力关系分析38-39
• 6.3 心理健康与社会支持关系分析39-40
• 6.4 社会支持是缓解教师职业压力的外部"缓冲器"40-41
• 第七部分 本研究启示41-44
• 7.1 社会方面:建立良好的社会支持系统,提高教师的心理健康41
• 7.2 改革教育体制,减轻教师压力和负担41-42
• 7.3 教师自身的努力42-44
• 7.3.1 教师应该了解和掌握一些缓解心理压力的方法与策略42
• 7.3.2 进行身体锻炼42-43
• 7.3.3 提高利用时间的技巧43
• 7.3.4 采取积极的态度和措施43-44
• 第八部分 结论与展望44-45
• 8.1 结论44
• 8.1.1 中学教师心理健康的群体特征44
• 8.1.2 中学教师心理健康状况与教师职业压力、社会支持的关系44
• 8.2 展望44-45
• 主要参考文献45-48
• 附录148-51
• 附录251-60
• 附录360-62
• 致谢62

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 车海燕;武警消防官兵职业压力与抑郁的关系：情绪调节自我效能感的中介作用[D];山东师范大学;2012年

2 陈俊斐;高校体育教师心理健康水平影响因素的实证研究[D];河南大学;2012年

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本文编号：706281