大学生归因方式与内隐自尊、外显自尊关系研究

发布时间：2017-08-21 18:49

  本文关键词：大学生归因方式与内隐自尊、外显自尊关系研究

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【摘要】：目的探讨大学生归因方式与内隐自尊、外显自尊的关系。方法对40名大学生施测内隐联想测验,同时填答自尊量表和多维度-多归因因果量表。结果1大学生存在内隐自尊效应;2外控总分与大学生外显自尊呈显著负相关;在成功事件上内控总分与其内隐自尊呈显著正相关;3高、低外显自尊大学生在外控总分上存在显著差异。高内隐自尊组大学生在能力、努力因素上的得分均显著高于低内隐自尊组。结论大学生归因方式与外显自尊、内隐自尊均有密切关系。
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院心理学系;
【关键词】： 归因方式 内隐自尊 外显自尊 内隐联想测验
【基金】：全国教育科学十一五规划教育部重点课题,课题号:DBA060091 辽宁省教育厅2006~2007年度科研项目,课题号:20060461
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 归因方式,也称归因风格或解释方式,指个体在过去经验和当前期望的基础上,对不同的事件或行为以一种相似的或习惯性的方式做出原因推理的倾向性[1]。自尊是指个体在社会化过程中所获得的有关自我价值的积极评价与体验[2]。研究表明,高自尊者倾向内控且认为自己能力强、很努力;

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