中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用——第五次“中国远程教育专家论坛”综述

发布时间：2017-08-22 14:51

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【摘要】：发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会,是我国当前教育改革乃至社会发展进程中的重大课题。远程教育的价值取向和功能作用等问题,也越来越多地引起人们的关注。2009年5月21日,《中国远程教育》杂志和江苏广播电视大学在南京联合主办了第五次"中国远程教育专家论坛",以"中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用——远程教育的社会学问题研究"为主题,从社会学问题研究的视角,围绕中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用问题进行学术交流,探讨推进实践探索、深化理论研究,增强远程教育服务社会发展功能的有效途径。研讨会由中央电大副校长、《中国远程教育》主编严冰和江苏电大副校长马良生主持。江苏电大校长唐金土致辞,江苏省教育厅副厅长丁晓昌发表讲话,江苏省教育厅高教处副处长经贵宝到会。唐金土在致辞中表示,希望这样的学术交流能够推进实践探索,对远程教育服务于社会发展进程起到积极健康的推动作用。丁晓昌在讲话中也明确提出,希望能够在理论上进一步明确远程教育在中国社会发展进程中的价值取向与功能作用,并从社会学视角在更广阔的视野中探索远程教育社会化、人本化发展的思路,探索促进远程教育服务功能拓展和发展模式创新的重要理论价值和实践意义。在研讨活动中,江苏电大党委书记彭坤明教授、南京师大教育科学学院院长胡建华教授、无锡市教育管理中心许立新副主任、浙江电大图书馆馆长袁昱明研究员和陕西师大教育技术系副教授马红亮博士作专题发言,安徽电大远研所所长朱祖林、常州电大校长刘维俭、扬州电大校长周胜、南通电大校长从卫兵、盐城电大校长谢毅敏、江苏电大直属学院院长刘国良等在会议交流中发表了意见。江苏电大相关部门负责人和江苏电大部分市校负责人参加了研讨会。会议研讨论题包括:教育改革在当前社会发展进程中的社会责任与价值取向,远程教育服务于学习型社会建设的功能拓展,社会发展的阶段性特征与远程教育发展的现实目标,远程教育社会学问题的研究课题与方法创新等。
【关键词】： 现代远程教育 社会发展进程 价值取向 功能作用 中国远程教育 学习型社会 问题研究 终身学习 江苏电大 社会学视角
【分类号】：G434
【正文快照】： 社会学视角:远程教育多学科研究的新尝试2008年6月,本刊与东北财经大学网络教育学院在大连合作举办了第三次“中国远程教育专家论坛”,从经济学问题研究的视角探讨远程教育的成本投入与持续发展问题。这是在本刊举办的系列学术研讨活动中首次对多学科视角探讨远程教育问题的

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