杜威教育哲学的当代意义——纪念杜威诞生150周年及来华90周年

发布时间：2017-08-23 18:00

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【摘要】："教育不是为生活做准备的,教育就是生活本身。"这是杜威教育哲学的核心思想,杜威从教育目标、教育的社会向度和道德教育三个方面阐述。"在做中学"的思想体现教育与生活的深刻联系,为开放式教育、平民化教育、个性化教育和创造性教育开辟了道路。
【作者单位】： 复旦大学当代国外马克思主义研究中心;
【关键词】： 教育哲学 实用主义 教育目标 道德教育 生活实践
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《实用主义与马克思主义比较研究》(2006JDXM057)的阶段性成果
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 对杜威(John Dewey,1859—1952)的大名中国读者并不陌生。20世纪上半叶,中国的新文化运动、社会与教育改革运动、妇女解放运动都直接或间接地受到他的影响。他不仅为中国培养了胡适、陶行知、蒋梦麟、郭秉文(曾任东南大学和南京师范大学校长)等一批杰出人士,而且从1919年春到1

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