班级管理研究:需要“上下求索”之道
发布时间：2017-08-24 14:48
本文关键词：班级管理研究:需要“上下求索”之道
【摘要】：班级管理研究的现状是:摸索于同一层次,缺乏向"上"之理论建树和向"下"之有效实践。班级管理研究需要"上下求索"。班级管理研究的向"上"求索之道应是自觉采用教育学立场,辨析班级管理境界,主动提升班级教育价值;相应地,向"下"求索之道应是整合班级管理思路,形成系统的班级管理方法,并将系列主题活动作为班级建设的关键途径,全面规划班级发展。
【作者单位】： 华东师范大学教育管理学系;
【关键词】： 教育学立场 班级管理境界 班级管理研究
【基金】：2008年上海市级教育科研重点项目“建设民主型班级的深化研究”(A0827)成果。
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 当前班级管理[1]研究领域存在这样一种情形:许多理论和实践的研究,都是求索于同一层次;多年下来,依然是“路漫漫其修远兮”,少有“上下而求索”之道——既缺向“上”之境界提升,也缺向下”之深入探究。因此,为了实质性地促进学生发展和提升研究境界,班级管理研究有必要作出更
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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10 王守恒;g，
本文编号：731879
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