河南省中学教师主观幸福感与社会支持的相关研究

发布时间：2017-08-28 17:09

  本文关键词：河南省中学教师主观幸福感与社会支持的相关研究

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【摘要】：目的探讨中学教师主观幸福感与社会支持的关系。方法使用综合幸福感问卷和社会支持评定量表对河南省659名中学教师进行调查。结果河南省中学教师正性情感较多,负性情感较少,生活满意度和主观幸福感的整体平均水平较高;主观幸福感各指数与社会支持各维度均有显著的相关关系;高、低社会支持组被试在主观幸福感各指数上均存在着极其显著的差异;主观支持对幸福感各个维度均有显著的预测作用,支持利用度对主观幸福感具有较好的预测作用,客观支持对主观幸福感具有一定的预测作用。结论中学教师的主观幸福感与社会支持存在显著的相关关系,不同属性的社会支持对主观幸福感各指数的预测作用不同。
【作者单位】： 河南教育学院教育系;
【关键词】： 中学教师 主观幸福感 社会支持评定量表 生活满意度 正性情感 负性情感 预测作用 河南省 支持利用度 相关研究
【分类号】：G443;G635.1
【正文快照】： 主观幸福感(Sub jective W ell-Be ing,SWB)是指个体根据自定的标准对其生活质量所作的总体评价,它是衡量个人生活质量的重要心理学指标。随着社会的进步和人们物质生活水平的提高,人们对生活质量关注从物质需要逐步转向高层次的精神追求,主观幸福感已成为积极心理学一个重要

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本文编号：748609