从教师素养结构看教师的培养
本文关键词:从教师素养结构看教师的培养
【摘要】:对教师基本素养重要程度、具备状况、素养提高等级评价显示,教师教育必须以教师职业的学术性和专业性,作为构建教师职业素养的逻辑线索。教师教育课程的设置必须以教师的知识素养、职业道德素养和教育思想素养培养为重点。必须加大教师教育课程改革力度,充分突显教师教育的专业性和不可替代性。
【作者单位】: 邢台学院教育科学教学部
【关键词】: 教师素养 评价 培养
【基金】:河北省人文社会科学研究项目《教师教育专业课程的设置与内容改革》的阶段性成果.课题编号:SZ050313
【分类号】:G652.0
【正文快照】: “教师素质是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和”,[1]是“教师拥有和带往教学情境的知识、能力和信念的集合,它是在教师具有优良的先存特性的基础上经过正确而严格的教师教育所获得的”。[2]关于
【共引文献】
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