结构主义课程理论与新课程改革

发布时间：2017-09-01 19:22

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【摘要】：结构主义课程出现已五十年,是以结构主义哲学为依据发展起来的,分析它的哲学基础与不同的课程主张,对今天的新课程改革仍具有现实意义。
【作者单位】： 南京师范大学数学科学学院;山西省教育科学研究院;
【关键词】： 结构主义 结构课程 课程改革
【基金】：山西师范大学2007教改研究资助项目,编号:SD2007YBKT-011
【分类号】：G423
【正文快照】： 结构主义教育思想是20世纪五六十年代形成的一种西方教育思潮,曾对美国及其他许多国家的课程改革产生过重大影响。尽管这场改革由于种种原因没有达到预期的效果,其理论价值也远未得到广泛肯定,甚至在教学实践的检验中几乎遭到完全的失败,我们依然认为,由“结果”转向“过程”

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本文编号：773943