教研员职能转变的定位与路径

发布时间：2017-09-02 11:25

  本文关键词：教研员职能转变的定位与路径

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【摘要】：当前,我国政府社会管理和公共服务职能正进一步加强。教研室、教研员作为直接承担政府提供的教育公共服务的中介组织和成员,必须转变职能,重新定位。政府要将教研室改革纳入社会管理的公共治理结构,探索中介服务新机制,实施教研员资格认证制度,打破指导和服务的条块分割,进一步促进教研员公共服务社会化。
【作者单位】： 山东省潍坊市教育局人事科;
【关键词】： 教研员 职能定位 教育公共服务
【分类号】：G428
【正文快照】： 当前,在我国许多地方,教研室主要包括普通教研室和职业教研室(本文从教研员的角度分析,有关所指统称教研室)。教研室作为事业单位属于政府以外的社会组织之列,负有向学校提供教学研究、指导和服务等职能。当前,随着我国政府社会管理和公共服务职能的强化,教研室、教研员作为直

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