历史的演进与现实的走向——论改革开放三十年来我国教师教育的发展与趋势
本文关键词：历史的演进与现实的走向——论改革开放三十年来我国教师教育的发展与趋势
【摘要】：改革开放以来,我国教师教育走过了"自学—进修—骨干培训—校本培训"的改革历程。当前,改革仍在持续,我国教师教育的未来走向日益明朗,主体多极化、形式多样化、功能复杂化、目标现实化和取向全人化等趋势预示着我国未来一段时期内教师教育改革的基本轮廓。构建一种以教师为本、实践为本的教师教育系统既是历史的经验,又是现实的要求。
【作者单位】： 太原大学外语师范学院;
【关键词】： 改革开放 教师教育 历史 走向
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 自改革开放以来，，我国教师教育一直处在积极探索与锐意变革之中，教师教育模式推陈出新、与时俱进，充分满足了广大教师的专业全面、可持续发展的需要。在这三十年中，我国教师教育事业步人了一个快车道，教师教育工作者与广大教师携手并肩、精诚合作，创造了独具中国特色、
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本文编号：788497
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