县域视野下的教育公共服务体系的建立

发布时间：2017-09-04 08:09

  本文关键词：县域视野下的教育公共服务体系的建立

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【摘要】： 公共服务是21世纪公共行政和政府改革的核心理念,它包括加强城乡公共设施建设,发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业,为社会公众参与社会经济、政治、文化活动等提供保障。公共服务以合作为基础,强调政府的服务性,强调公民的权利。教育作为基础性的工程,为国家发展提供源源不断地动力以及智力支持。所以,现在大家普遍认同了一个共识,那就是能否建设一个高水平的教育公共服务体系就成为衡量一个国家或是一个地区现代化程度的重要标志之一。虽然我国在建国以来的60年当中经济得到了突飞猛进的发展,全国的教育水平也得到了长足的发展,但是农村的教育公共服务体系的建设还处在刚刚起步的阶段是否而在我国,经济相对发达的东部沿海城市中的教育服务体系的建设还处在刚起步的阶段,所以,建设现代化的新型农村教育公共服务体系就成为我国当前社会主义建设的重点任务之一。 本文主要希望通过对一个具有典型示范作用的一个县在教育公共服务体系建设情况的介绍,揭示出如何建立适合我国广大农村具体实际的教育公共服务体系。本文首先介绍该县自建国以来的教育发展情况,根据国家国情以及当时政策的不同而分成了四个阶段而进行论述,进而描绘出了该县已成功建立起来的县域教育公共服务体系。然后在分析、总结上一部分对于该县教育公共服务体系建设中的一些可以借鉴的经验,包括该县十分的重视教育、建立经费以及政策保障机制以及采取多种措施努力实现城乡的教育公平。最后,笔者试图在本文第二和第三部分论述的基础之上,总结出适合我国发展的具有普适作用的县域教育公共服务体系的建立模式。 本文在众多学者研究成果的基础上,从实证角度出发,通过文献回顾、网络资源统计整理、走访本文所选择的典型县的有关部门及社会调查等多种途径收集到该县自建国以来到2008年10月以来有关教育公共服务体系建立的有关资料,采用文献综述和案例分析的方法,并结合访谈调查获得关于县域教育公共服务体系建立的第一手感性资料,为本文的完成提供了一定的现实依据。通过本文的研究,笔者试图探索适合我国县域发展的教育公共服务体系的相关制度思考,以期为我国教育公共服务的健康、有序地发展提供一些借鉴。
【关键词】：县域 教育公共服务 经验分析 借鉴
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G521
【目录】：

• 中文摘要9-10
• ABSTRACT10-12
• 第一章 导论12-17
• 1.1 选题的目的和意义12-13
• 1.2 国内外研究动态13-15
• 1.3 研究方法15-16
• 1.4 研究的主要内容16-17
• 第二章 农村教育公共服务的相关理论17-22
• 2.1 公共服务的基本理论17-19
• 2.1.1 公共服务的基本概念17-18
• 2.1.2 公共服务的供给18-19
• 2.2 公共服务型政府的基本内涵19-21
• 2.3 农村教育公共服务体系的基本构成21-22
• 第三章 A县教育公共服务体系建设的历史以及现状22-36
• 3.1 改革旧有教育事业，初步建立社会主义教育体系阶段(1949年——1978年)22-25
• 3.1.1 改革旧学制22-23
• 3.1.2 对旧有知识分子进行社会主义改造23
• 3.1.3 改革旧中国的高级职业教育23-25
• 3.2 恢复和重建社会主义教育体系阶段(1978年——1985年)25-28
• 3.2.1 加强人力资源的建设，保障人员供应25-27
• 3.2.2 加强教育资源的供应，保障资源供应27-28
• 3.3 县域教育服务体系初步成型阶段(1985年——2002年)28-31
• 3.3.1 制定政策，做好制度保障28-29
• 3.3.2 提供教育资源，做好资源保障29-31
• 3.4 建立相对完善的县域教育公共服务体系阶段(2002年至今)31-36
• 3.4.1 建立教育基础设施的建设机制32-33
• 3.4.2 建立贫困生的救助服务机制33-34
• 3.4.3 建立教育资源的供给机制34-36
• 第四章 A县教育公共服务体系建设中的经验与启示36-44
• 4.1 教育公共服务体系建设中，领导重视是关键36-37
• 4.1.1 重视调整教育投入的结构36-37
• 4.1.2 重视增加农村教育经费的渠道37
• 4.2 教育公共服务体系建设中，建立机制是保障37-39
• 4.2.1 建立有效的政策保障机制37-38
• 4.2.2 建立有效的经费保障机制38-39
• 4.2.3 建立有效的救助保障机制39
• 4.3 教育公共服务体系建设中，体现公平是根本39-44
• 4.3.1 解决教育资源分布的不公平问题40-42
• 4.3.2 解决教师待遇的不公平现象42-44
• 第五章 构建新型的县域教育公共服务体系的制度思考44-48
• 5.1 树立服务理念，合理界定服务范围，转变政府管理方式44-47
• 5.1.1 建立和完善相关的教育政策，发挥政府政策引导的作用44-45
• 5.1.2 建立政府与公民良好合作的机制，，发挥政府提供服务的作用45-47
• 5.2 协调体系内部各教育主体之间的联系，增强该体系应该发挥的作用47-48
• 结语48-49
• 参考文献49-52
• 附录52-53
• 致谢53-55
• 个人简历55-56

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