90年代以来我国女童教育研究述评

发布时间：2018-01-31 03:37

  本文关键词： 女童教育 研究　出处：《妇女研究论丛》2002年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：女童受教育的机会与质量引起越来越多人的关注,90年代,在我国西部贫困地区开展的女童教育行动研究,以解决女童受教育的均等性和有效性为主要目标。与此同时,许多研究者就女童失学辍学的成因、大龄女童面临的教育困境和补救措施、女童上学的家庭投入与收益、教材中的性别偏见等进行了较为深人的研究。
[Abstract]:The opportunity and quality of girls' education has attracted more and more attention. In the 1990s, a study on the action of girls' education was carried out in the impoverished areas of western China. The main objective is to address the equality and effectiveness of girls' access to education. At the same time, many researchers address the causes of girls' dropping out of school, the educational difficulties and remedies faced by older girls. The family investment and income of girls in school, gender bias in textbooks and so on have been deeply studied.
【作者单位】： 华南师范大学国际与比较教育研究所
【分类号】：G776
【正文快照】： 90年代以来,我国教育领域中一个长期被忽视的群体——女童的教育受到研究者的关注。我国教育工作者从实际出发,开展了颇具中国特色的女童教育研究。 一、女宜失辍学成因研究 在我国西部贫困地区、少数民族地区和部分山区,女童受教育总体水平较低,失学辍学现象非常普遍,当地

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1478083