聋人手语的语言学研究

发布时间：2018-05-15 12:05

  本文选题：聋人双语/双文化 + 手语　； 参考：《中国特殊教育》2004年09期

【摘要】：聋人双语双文化的教育理念和方法在我国聋教育中的实验与尝试 ,为我国手语研究提供了良好的契机。本文就对聋教育中手语认知 ,聋人手语语言学研究的背景、社会意义 ,手语语言学的结构分析 ,以及语言学家参与手语研究及其意义展开的论述 ,旨在通过对聋人手语语言学的研究 ,来促进中国聋人手语 (CSL)作为一种语言地位的认可及其在聋教育中的合理使用。
[Abstract]:The experiments and attempts of bilingual and bicultural education of deaf people in China provide a good opportunity for the study of sign language in China. This paper discusses the background, social significance, structural analysis of sign language linguistics in deaf education, and the participation of linguists in sign language research and its significance. The purpose of this paper is to promote the recognition of Chinese sign language (CSL) as a language and its rational use in deaf education through the study of deaf sign language linguistics.
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院学前与特殊教育系 辽宁师范大学教育学院学前与特殊教育系
【分类号】：G762

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本文编号：1892398