新时期聋生道德体验的激发与培养

发布时间：2018-05-20 08:48

  本文选题：聋生 + 道德体验　； 参考：《中国特殊教育》2004年07期

【摘要】：我国中小学德育当前存在的主要问题是实效性差 ,缺乏魅力。德育的理论研究证明 ,要从根本上提高德育质量必须增强德育的针对性、情境性、情感性和生命活力 ,要顺利实现道德的内化和外化 ,必须激发道德体验。本文阐述了新时期聋生道德体验的内容 (回归聋生生活 ) ,总结了四种道德体验方式 (活动体验、教学情境体验、类比移情体验、直觉体验 ) ,效果很好。
[Abstract]:The main problem of moral education in primary and middle schools in our country is that the actual effect is poor and lack of charm. The theoretical research of moral education proves that in order to improve the quality of moral education fundamentally, we must strengthen the pertinence, situation, emotion and vitality of moral education, and to realize the internalization and externalization of morality smoothly, we must stimulate moral experience. This paper expounds the content of the moral experience of deaf students in the new period (returning to the life of deaf students) and summarizes four kinds of moral experience ways (activity experience, teaching situation experience, analogous empathy experience, intuitive experience), and the results are very good.
【作者单位】： 湖南省湘西自治州民族特殊教育学校
【基金】：湖南省教育科学“十五”规划课题“新时期聋生德育问题及其教育对策研究”
【分类号】：G762

【参考文献】

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【共引文献】

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