社区教育服务“两创”总战略的理论思考与探索

发布时间：2018-05-30 04:03

  本文选题：社区教育 + 两创战略　； 参考：《远程教育杂志》2010年06期

【摘要】：社区教育体现了教育发展与区域经济、社会发展之间的动态平衡,发展社区教育已经成为推动区域经济和社会发展的重要途径和手段。浙江省的社区教育紧密结合"创业富民、创新强省"的发展总战略,以服务社会为宗旨,以数字化社区教育平台与资源建设为突破口,以农村社区教育为重点,在推进浙江经济社会发展和学习型社会建设中发挥了重要作用。
[Abstract]:Community education reflects the dynamic balance between the development of education and regional economy and social development, and the development of community education has become an important way and means to promote regional economic and social development. The community education in Zhejiang Province is closely combined with the general strategy of "starting a business, enriching the people, innovating and strengthening the province", aiming at serving the society, taking the digital community education platform and the construction of resources as the breakthrough point, and focusing on the rural community education. It has played an important role in promoting Zhejiang's economic and social development and building a learning society.
【作者单位】： 浙江广播电视大学;
【基金】：2008年浙江省社科联课题“社区教育服务于‘两创’总战略的问题研究”(课题编号:08B73)研究成果之一
【分类号】：G779.2

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 朱建文;;成人高校人才培养的质量保障和评估体系研究[J];成人教育;2005年12期

2 朱建文;;“三农”问题的破解与农民教育[J];成人教育;2006年05期

3 陈志华;对社区教育师资问题的思考[J];福建教育学院学报;2005年10期

4 张红艳;21世纪初我国成人教育发展走向[J];湖北大学成人教育学院学报;2003年04期

5 明庆华;试论学习社会中的社区教育与终身教育[J];湖北大学成人教育学院学报;2004年04期

6 苏德刚;社区教育是构建和谐社会的基石[J];黑龙江教育学院学报;2005年05期

7 李志远;市场经济与成人教育资源配置[J];继续教育研究;2005年02期

8 吴遵民;当代成人教育与终身教育的发展现状与趋势[J];继续教育研究;2005年05期

9 刁桂梅;;新时期农村社区教育的困惑和出路[J];当代教育论坛;2006年11期

10 李森林;农村剩余劳动力的转移与成人教育[J];市场周刊.研究版;2005年06期

相关博士学位论文 前2条

1 秦钠;中日都市社区教育比较研究[D];上海大学;2006年

2 高艳青;城市社区精神文明建设研究[D];中共中央党校;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 王静;社会转型与中国成人教育价值研究[D];南京师范大学;2003年

2 刘宁;我国当代成人职业能力再开发的教育策略探析[D];曲阜师范大学;2004年

3 吴旭君;利用社会科技教育资源促进青少年科技素质的研究[D];上海师范大学;2005年

4 卢玉娟;城市社区学校的学习参与问题研究[D];华东师范大学;2005年

5 杜君英;社区教育课程开发研究[D];华东师范大学;2005年

6 韩丽萍;学习型社区建设及其评价研究[D];天津大学;2005年

7 刁桂梅;社区发展与社区成人教育的良性互动探讨[D];曲阜师范大学;2006年

8 牛蒙刚;美国社区学院发展的政策因素研究[D];山东师范大学;2006年

9 李品庆;重庆市城镇居民小区创建学习型组织的问题与对策研究[D];西南大学;2006年

10 刘泉;社区教育管理改革与发展探索[D];西南大学;2006年

，

本文编号：1953826