基于PEP量表与计算机游戏的自闭症儿童评估研究

发布时间：2020-05-28 23:54

【摘要】：随着自闭症患病率的升高,自闭症受到了越来越多人的关注。自闭症是一种病因不明确,无有效治疗药物的疾病。患病者个体差异显著。专业的评估与干预手段,是自闭症康复过程中不可或缺的部分。评估是干预的前提,专业有效的评估报告对制定个性化干预方案非常重要。目前自闭症评估方式中,以传统的量表评估为主,适当的调查问卷与观察分析为辅助。这种传统的评估方式对评估人员的专业水平及经验程度要求很高,且容易受主观因素影响。随着信息技术的发展,计算机技术辅助手段虽然已经开始应用于特殊教育领域的研究,但是利用计算机游戏对自闭症儿童进行评估的研究很少。计算机游戏环境安全,易操作,能够提供客观的评估结果。因此本研究设计了计算机游戏评估系统,通过与传统的PEP量表评估结果的对比,探索计算机游戏对于自闭症评估的有效性及可行性。在本研究中,首先对评估项目进行了设计与实现,随后进行实证研究,获得评估数据,最后通过对评估数据的分析得出结论。在评估项目中,本研究选取了PEP量表中知觉、细动作、手眼协调、认知表现、口语认知及关系情感六个方面进行评估实验。同时,结合认知心理学、儿童认知理论、特殊儿童心理学以及人机交互理论设计了 14个评估游戏与PEP量表相对应。评估实验在武汉某自闭症康复中心进行,共对30名儿童进行评估,最后采集到28份有效数据用于分析。实验过程中,首先对自闭症儿童进行量表评估,然后进行计算机游戏评估,记录评估结果。最后对评估数据进行统计整理,并利用SPSS软件进行可靠性与一致性分析。结合实验记录与数据分析结果,得出以下结论:1)基于计算机游戏的评估结果能够反映出PEP量表的评估结果,计算机游戏评估结果与PEP量表评估结果具有一致性,计算机游戏能够准确评估出自闭症儿童各方面的能力,证明计算机游戏评估具有可行性与有效性。2)计算机游戏评估相比PEP量表评估方式对儿童的吸引力更大,更加容易引起评估儿童的兴趣且维持较长时间的注意力。3)计算机游戏评估结果更加精确,更容易提供量化指标,且易于管理。
【图文】：

声音,儿童

戏方式评估知觉能，ＰＥＰ评及估儿童对声音的判别及认知，能否根据声音做出明显的正估儿童的知觉能力，分别选用日常生活中和自然界中常见行判别认知，以此设计了三类有代表性的游戏：听声音选动声音选场景。逡逑播放一种事物（动物、乐器、场景）的声音，给出正确结现在游戏画面中，如图３－１至图３－３所示。儿童根据听到细甄别，若能准确找到正确结果，即得１分；若选择错误记录了儿童的得分和所花费的时间。儿童的得分，，反映了到的声音，判别出对应的事物，并做出相应的点击操作反对应着儿童理解与判别声音的速度快慢，以及手眼协调操儿童知觉能力水平。通过比较得分值和平均用时，综合评以通过增加或减少干扰项的数量，设置不同的难度等级。阈值时，给予相应提示（再播放一遍卢音、正确选项闪烁。逡逑

声音,蚂蚁,儿童

２细动作能力逡逑机游戏方式评估细动作能力，与ＰＥＰ量表评估项的“用绳子串珠评估儿童的手指精细动作能力，能否通过手指的操作完成给定的计了捉蚂蚁的游戏。逡逑画面中，蚂蚁会随机从屏幕底部出现，爬向位于顶部的蛋糕。儿的视觉广度，能及时观察发现从随机位置不断出现的蚂蚁。当蚂程中，儿童必须用双指捏住蚂蚁，才能让这一只蚂蚁消失掉，得到１指点击或拍打都是无效的，不能让蚂蚁消失，也不能得分。当三个蚂蚁时，游戏结束。游戏后台记录了儿童的得分和所用的时间。儿映了儿童用手指捏住蚂蚁的细动作能力。儿童所用时间，反映出儿现蚂蚁并快速捏住蚂蚁，坚持得越久，时间越长，得分也越高。通和平均用时，综合评估儿童的细动作能力。逡逑还可以通过调节蚂蚁爬行速度的快慢，调节蚂蚁出现的间隔时间，难度等级，适宜于不同能力水平的儿童进行实验。逡逑
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G76

【相似文献】