特殊教育提升计划背景下新疆特殊教育师资队伍建设的困境与消解

发布时间：2021-01-25 22:40

　　新疆维吾尔自治区先后出台两期《特殊教育提升计划实施方案》,对新疆特殊教育师资队伍建设提出了明确要求。然而,新疆特殊教育教师队伍仍存在数量不足、结构不合理、区域间发展不均衡、教师队伍欠稳定等问题。因此,在特殊教育提升计划背景下,需从找寻合理路径、改善教师专业发展生态、构建有效的师资培养模式、补缺随班就读师资空位等方面加以考量,以保障第二期特殊教育提升计划顺利实施。 

【文章来源】：昆明学院学报. 2019,41(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、新疆特殊教育教师队伍建设的困境
    （一）特殊教育专业教师短缺，教师数量严重不足，编制核定缺乏弹性
    （二）特殊教育教师队伍的学历、层次结构不合理
    （三）特殊教育教师结构性短缺矛盾突出
    （四）特殊教育教师补充机制无法形成稳定的师资队伍
二、新疆特殊教育教师队伍建设困境的成因
    （一）特殊教育教师队伍的相关配套制度不完善，保障机制欠缺
    （二）培训机制不健全，多止步于低水平的重复与循环
    （三）特殊教育教师补充机制不健全，缺乏科学合理的补充规划
三、特殊教育提升计划背景下化解新疆特殊教育教师队伍建设困境的出路
    （一）调整教育政策，实行弹性编制管理
    （二）重构特殊教育教师经费保障制度，改善特殊教育教师待遇
    （三）改革特殊教育教师教育体制和培训制度
    （四）构建有效的随班就读师资培养模式，补缺随班就读师资空位



本文编号：3000016