学习过程记录在住院医师临床技能培训中的应用

发布时间：2021-01-26 02:41

　　目的探讨学习过程记录在住院医师临床技能培养中的应用。方法选择2016、2017级67名住院医师规范化培训学员作为研究对象,将其分为试验组33人,对照组34人。试验组建立学习过程记录档案,对照组实施常规教学管理。技能培训结束后对比两组学员的临床技能考试成绩及通过率。结果试验组临床技能考试成绩与通过率明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论建立学习过程记录档案能够有效提高住院医师规范化培训学员临床技能。 

【文章来源】：现代医药卫生. 2019,35(14)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1．1研究对象
    1．2方法
        1．2．1实证研究
        1．2．2学习过程记录档案
        1．2．3资料的收集
    1．3统计学处理
2 结果
    2．1两组临床技能测试分专业成绩比较
    2．2两组学生临床技能测试通过率比较
    2．3两组学生临床技能成绩比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[5]多元化分阶段的形成性评价在卫生统计学教学改革中的应用[J]. 曹明芹,姚雪梅,杨蕾,张国珍,戴江红.  中国高等医学教育. 2016(09)
[6]基于能力导向的医学生临床技能竞赛模式研究[J]. 丁卉,杨光耀,季湘年.  中国高等医学教育. 2016(08)
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本文编号：3000326