基于职业化的新型职业农民学习策略研究

发布时间：2021-01-27 00:34

　　新型职业农民职业化是持续动态发展过程,是一个不断学习和成长的过程。基于新型职业农民职业化过程中学习策略的实证研究发现,新型职业农民在职业初始期、职业成长期和职业发展期的学习目标和学习策略呈现出差异性;实践中自我反思、技术专家指导、与他人合作发生的学习、向有经验的农民或师傅学习以及同行交流被大部分新型职业农民视为有效的学习策略;新型职业农民职业化进程中的学习是内外部环境互动的结果,也是自我学习和外部支持结合的结果,并且由于其人格特质的差异在学习策略上存在偏好。 

【文章来源】：高等职业教育探索. 2019,18(06)

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、基本理论概述
    （一）新型职业农民的基本内涵
    （二）职业化的基本内涵
        1．职业化是一个持续发展的过程
        2．学习在职业化中扮演重要角色
        3．职业化是一个内部自我与外部环境互动的结果
三、研究设计
    （一）研究问卷设计
    （二）研究对象基本情况
    （三）研究数据的处理方法
四、研究发现
    （一）不同职业化阶段学习目标与学习策略情况
        1．职业初始期学习策略偏好的基本情况
        2．职业成长期学习策略偏好的基本情况
        3．职业发展期学习策略偏好的基本情况
    （二）新型职业农民学习策略的有效性情况
    （三）不同人格特质的新型职业农民学习策略有效性情况
        1．不同身份群体学习策略有效性的统计性分析
        2．不同性别群体学习策略有效性的统计性分析
        3．不同收入群体学习策略有效性的统计性分析
        4．不同年龄群体学习策略有效性的统计性分析
        5．不同行业群体学习策略有效性的统计性分析
        6．不同教育群体学习策略有效性的统计性分析
五、研究结论
    （一）新型职业农民职业化进程中的学习是内外部环境互动的结果
    （二）新型职业农民职业化进程中的学习是自我学习和外部支持结合的结果
    （三）新型职业农民职业化进程由于其特质的差异在学习策略上存在偏好


【参考文献】：
期刊论文
[1]新型职业农民的职业化学习图景叙事探究[J]. 欧阳忠明,杨亚玉.  现代远程教育研究. 2017(04)
[2]从农民到新型职业农民[J]. 庄西真.  职教论坛. 2015(10)
[3]新型农民的培养对策浅析[J]. 李玉山,张素罗.  特区经济. 2014(01)
[4]培育新型职业农民需完善制度设计强化配套政策[J]. 曾一春.  农民科技培训. 2012(09)
[5]中小企业自主创新能力提升策略研究——基于企业家社会资本的视角[J]. 姜卫韬.  中国工业经济. 2012(06)
[6]黄河三角洲产业结构生态化发展路径研究[J]. 魏学文.  生态经济. 2012(06)
[7]企业家社会资本对企业创新绩效的研究综述[J]. 吕淑丽.  管理现代化. 2007(05)



本文编号：3002098