家长视阈下幼儿使用智能手机行为教育引导策略

发布时间：2021-01-28 01:12

　　随着移动终端的普及和"互联网+"理念的深入人心,移动终端逐渐成为人们生活中不可分割的一部分,幼儿使用智能手机行为逐渐成为学前教育界关注的焦点。从智能手机的应用呈现低龄化、不合理应用手机对幼儿生活习惯和健康带来威胁以及幼儿使用手机的现状调查出发,总结了幼儿使用手机的常见情境,指出幼儿使用智能手机行为存在监管缺失,建议幼儿家长应从以身作则加强自我规制、关注幼儿加强幼儿把控、陪伴幼儿强化亲子关系三个方面,对幼儿使用智能手机行为进行教育引导,助力幼儿健康成长。 

【文章来源】：淮南职业技术学院学报. 2019,19(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、幼儿使用智能手机现状
    （一） 智能手机的应用呈现低龄化的趋势
    （二） 不合理的应用手机不利于幼儿健康成长
二、幼儿使用手机的常见情境
    （一） 家长主动给幼儿玩手机
    （二） 老人带孩子精力不济,手机来帮
    （三） 家长是手机控,幼儿面前玩手机
三、幼儿使用智能手机行为存在监管缺失
    （一） 幼儿使用手机时间监管缺失
    （二） 幼儿使用智能手机内容监管缺失
    （三） 幼儿使用智能手机行为监管缺失
四、家长对幼儿使用智能手机行为的教育引导
    （一） 家长应以身作则加强自我规制
    （二） 家长应关注幼儿加强幼儿把控
    （三） 家长应陪伴幼儿强化亲子关系



本文编号：3004089