全科规培导师负责制的实施体会

发布时间：2021-02-04 00:05

　　通过导师制的建立优化全科医学培养模式,培养高素质的全科医学师资队伍,培养一批满足基层医疗需求、提升基层医疗卫生服务能力的高素质全科人才。 

【文章来源】：西南军医. 2019,21(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 导师制在全科医师培训中的特色
2 全科规培中存在的主要问题
3 全科医学导师应特别关注的几个问题
    3.1 关注职业信心的树立:
    3.2 关注人文精神的培育:
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]加拿大全科医学教育对我国全科医师培养的启示[J]. 张玉佩,孙晴晴,丁国锋.  医学教育研究与实践. 2017(02)
[2]导师跟踪模式在全科住院医师规范化培训管理中的运用[J]. 朱文华,方力争,戴红蕾,陈丽英,臧国尧,陈建华.  中华全科医学. 2014(03)



本文编号：3017383