绘本阅读在智障儿童干预中的应用研究

发布时间：2021-02-18 18:29

　　文章通过梳理文献、观察及实践反思等途径,分析绘本阅读在智障儿童教育干预中的优势,探讨绘本阅读在智障儿童语言发展、良好品格与行为的培养及提高生活适应能力等方面的作用,并就绘本阅读应用于智障儿童教育干预中的注意事项进行反思总结。 

【文章来源】：绥化学院学报. 2019,39(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、绘本阅读应用于智障儿童教育干预的优势
    （一） 绘本阅读可激发智障儿童的学习兴趣。
    （二） 绘本阅读符合智障儿童的思维发展特征。
    （三） 绘本阅读符合智障儿童知识建构的特点。
二、绘本阅读在智障儿童教育干预中的作用
    （一） 利用绘本阅读助力智障儿童发展语言。
    （二） 利用绘本阅读助力智障儿童养成良好的品格与行为。
    （三） 利用绘本阅读助力智障儿童发展生活适应能力。
三、总结与反思
    （一） 谨慎选择适宜的绘本。
    （二） 多元化绘本阅读方式。
    （三） 多途径辅助绘本阅读。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童绘本相关研究文献综述[J]. 王静,卢清.  陕西学前师范学院学报. 2017(12)
[2]绘本阅读在智障儿童情感发展中的应用[J]. 彭瑜,杨柳.  绥化学院学报. 2017(07)
[3]绘本阅读对3～6岁听觉障碍儿童语言发展研究综述[J]. 庞颖,景时.  绥化学院学报. 2017(04)
[4]《培智学校义务教育生活适应课程标准》解读[J]. 芦燕云.  现代特殊教育. 2017(05)
[5]小学低龄段绘本阅读多元化教学方法与实践[J]. 高丽娜.  河南图书馆学刊. 2016(12)
[6]有效开展绘本教学,提高自闭症儿童语言沟通能力[J]. 杨婉玲.  现代特殊教育. 2016(17)
[7]绘本应用于特殊教育的思考[J]. 刘殿波,邓猛.  现代特殊教育. 2016(16)
[8]绘本对学前儿童情感教育的重要性及其教育活动的设计[J]. 胡冬梅.  桂林师范高等专科学校学报. 2016(04)
[9]绘本在智障学生品格教育中的运用探究[J]. 张海燕.  绥化学院学报. 2016(04)
[10]绘本教学的价值取向探究[J]. 白燕.  天津市教科院学报. 2015(06)

硕士论文
[1]绘本阅读对农村小学儿童利他行为及社会适应性的干预研究[D]. 杜敏.江西师范大学 2015



本文编号：3039928