论学习化社会与教育图景

发布时间：2021-02-22 03:31

　　在科技和知识主导的现代社会中,学习被认为是应对社会变动不居的有效良方。学习又被认为是人的一项基本权利,应该贯穿于人的一生当中,未来的学习化社会应该为所有人的终身学习、个性化学习和学习的便利性提供多种机会、各种条件和丰富资源。为此必须构建一种融合贯通的现代教育体系,使得各级教育之间上下贯通、各类教育之间左右畅通、教育内外相互融通。 

【文章来源】：天津市教科院学报. 2019,(05)

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、在“人-社会”二维关系中重新理解“学习”
    （一）教育变迁的社会基础
    （二）从教育到学习的系统性变革
    （三）走向学习化社会
    （四）作为国家战略的学习化社会建设
二、面向未来社会的“学习”新图景
    （一）学习的终身化
    （二）学习的全民化
    （三）学习的个性化
    （四）学习的便捷性
三、各级各类教育的融合贯通
    （一）各级教育之间上下贯通
    （二）各类教育之间左右畅通
    （三）教育与社会、企业、家庭之间相互融通


【参考文献】：
期刊论文
[1]个性化教育与终身化学习:从《斯坦福2025》计划看未来教育模式变革[J]. 田贤鹏.  湖南师范大学教育科学学报. 2017(01)
[2]全民教育思潮的主题变迁及展望[J]. 王兆璟,王悦.  社会科学战线. 2016(02)
[3]终身教育、终身学习与学习型社会的全球发展回溯与未来思考[J]. 朱敏,高志敏.  开放教育研究. 2014(01)
[4]个体化社会的来临与包容性社会政策的建构[J]. 文军.  社会科学. 2012(01)
[5]学习型社会:以学习求发展[J]. 顾明远,石中英.  北京师范大学学报(社会科学版). 2006(01)

博士论文
[1]西方学习型社会探究[D]. 张创伟.华东师范大学 2013



本文编号：3045382