护士规范化培训网络信息平台在ICU新入职护士中的应用效果

发布时间：2021-03-07 04:16

　　目的探讨网络信息平台对ICU新入职护士规范化培训的效果。方法选择首都医科大学附属北京天坛医院（以下简称"我院"）2015年8月～2016年8月ICU招聘的50名新入职护士为对照组,采用常规培训方法培训。将我院2017年8月ICU招聘的46名新入职护士设为干预组,通过网络信息平台进行培训。比较两组研究对象的临床护理能力、专科理论成绩、专业技能成绩。结果干预组研究对象自我评价的领导力、危重患者监护、教学与合作、计划与评估、沟通交流、专业发展及总分得分均高于对照组,差异均有统计学意义（均P <0.05）。干预组研究对象同行评价的领导力、危重患者监护、教学与合作、计划与评估、沟通交流、专业发展及总分得分均高于对照组,差异均有统计学意义（均P <0.05）。干预组专科理论成绩及专业技能成绩均高于对照组,差异均有统计学意义（均P <0.05）。结论护士规范化培训是培养合格护士至关重要的环节,应用网络信息平台对ICU新入职护士进行规范化培训,可以提高ICU新入职护士的培训效果,值得各医院进行参考和借鉴。 

【文章来源】：中国医药导报. 2019,16(28)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 干预组
    1.3 观察指标
        1.3.1 临床护理能力
        1.3.2专科理论成绩
        1.3.3 专业技能成绩
    1.4 资料收集方法
    1.5 统计学方法
2 结果
    2.1 两组新入职护士临床护理能力调查问卷自我评价及同行评价的比较
    2.2 两组新入职护士培训专科理论成绩、专业技能成绩的比较
3 讨论
    3.1 应用网络信息平台进行培训，提高了ICU新护士的临床护理能力
    3.2 应用网络信息平台进行培训，提高了ICU新护士理论成绩、专业技能成绩
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
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[3]新入职护士规范化培训评价的研究现状与思考[J]. 索佩珩,徐翠荣.  护士进修杂志. 2019(06)
[4]三级甲等肿瘤专科医院新护士规范化培训体验的质性研究[J]. 董元鸽,胡振娟,汪洋,张晓菊.  护士进修杂志. 2018(23)
[5]“互联网+”背景下的成人有效学习方式探究[J]. 陈宇翔.  中国成人教育. 2018(18)
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[9]医学教育中关注知识整合及系统化的教学方法探索[J]. 童毅,曹丽琰.  高校医学教学研究(电子版). 2018(02)
[10]互联网背景下新入职护士培训与考核系统的构建及效果评价[J]. 周娟,石泽亚,李佳.  中华现代护理杂志. 2018 (09)

硕士论文
[1]北京市三级甲等综合性医院护理人员继续护理学教育需求及其相关因素的研究[D]. 乔楠.中国协和医科大学 2006



本文编号：3068384