案例教学结合情景模拟教学法在眼科规范化护士培训中的应用

发布时间：2021-03-13 13:35

　　目的探讨案例教学结合情景模拟教学法在眼科规范化护士培训中的应用效果。方法选取2016年7月—2018年7月在眼科进行规范化培训的45例护士为研究对象,分为对照组22例与研究组23例。对照组采用传统授课方法,研究组采用案例教学结合情景模拟教学法。比较2组护士理论考核成绩及对教学效果的评价。结果研究组护士理论知识和案例分析考核成绩均高于对照组（P<0.05）。研究组护士对教学效果各评价条目认同率高于对照组（P<0.05）。结论案例教学结合情景模拟教学法应用于眼科规范化护士培训中,有利于提高护士的理论知识水平、临床思维和沟通能力。 

【文章来源】：中西医结合护理(中英文). 2019,5(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 案例资料来源及编写:
        1.2.2 具体实施方法:
    1.3 评价方法
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 2组考核成绩比较
    2.2 2组护士对教学效果的评价比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂联合案例教学法在外科护理临床教学中的应用[J]. 张娴,丛小玲,李芹,杜月娥.  中西医结合护理(中英文). 2019(02)
[2]微课在眼科临床护理教学中的应用效果探究[J]. 李芳.  中国继续医学教育. 2018(12)
[3]CICARE沟通模式在结核科病房护患沟通中的应用[J]. 谢翠琴,周长兰.  中西医结合护理(中英文). 2017(05)
[4]六步标准沟通流程在提高护士沟通能力中的应用研究[J]. 宋剑平,金静芬,俞申妹,王华芬,封秀琴,姚梅琪,张玉萍.  中华护理杂志. 2017(01)
[5]情景模拟教学与案例教学结合在培养住院医师医患沟通能力中的应用[J]. 廖秋菊,赵义,魏廉,李小霞.  中国病案. 2016(07)
[6]PBL结合案例教学在神经内科临床带教中的探索与实践[J]. 陈磊,周洋,吴海波,张云云.  卫生职业教育. 2016(09)
[7]情景模拟教学法与案例学习法在护生自主学习能力培养中的效果[J]. 叶天惠,朱慧云,陈锦秀,朱振云.  护理研究. 2014(30)
[8]情境模拟教学法在护理教育中的研究与实践进展[J]. 王艳,尚少梅.  中华护理教育. 2013(07)



本文编号：3080312