“社区老年教育活动”模式研究——基于“职业院校+社区”视角

发布时间：2021-03-16 17:30

　　从"职业院校+社区"视角,探讨联合开展"社区老年教育活动"模式,利用职业院校的丰富资源,为"社区老年教育活动"发展提供核心动力;同时,为职业院校提供了"理论—实践"的检验平台;有利于提升职业院校社会服务能力,促进职业院校资源利用效率的最大化,搭建双方共同发展的平台,实现资源共建共享。 

【文章来源】：现代交际. 2019,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“社区老年教育活动”的定义及关系分析
二、我国“社区老年教育活动”中存在的问题
    1. 形式方法单一
    2. 宣传力度不够
    3. 教育活动的内容不够完善
    4. 服务资源分布不均衡
三、“职业院校+社区”联合开展“社区老年教育活动”的意义
    1. 职业院校以丰富资源为“社区老年教育活动”发展提供核心动力
    2.“社区老年教育活动”为职业院校提供了“理论—实践”的检验平台
    3.“社区老年教育活动”有利于实现资源共享
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]老年教育机构服务能力的调查与分析[J]. 杨东.  河南广播电视大学学报. 2019(02)
[2]浅析当今老年教育发展的问题与对策[J]. 滕野.  文化创新比较研究. 2019(15)
[3]不同类型社区老年教育课程建设研究[J]. 汪娟,许丽英.  当代继续教育. 2017(03)



本文编号：3086345