基于CBL教学的R2CA-PQRST心电图分析法在住院医师规培中的应用

发布时间：2021-04-02 10:12

　　心电图检查是诊断心血管疾病最常用和最重要的检测手段。住院医师虽然在本科教育阶段系统学习了心电图诊断和内科学的心律失常,然而毕业后能够掌握心电图的判读仍具有挑战,准确分析和判读心电图结果仍然是医学生毕业后必须去学习掌握的技能之一。笔者在首都医科大学本科教育和住院医师规范化培训中多年的心电图教学工作中,不断总结和探索心电图的教学分析法,简称"R2CA-PQRST",此法便于记忆,与CBL教学法相结合,可改进教学效果,提升规培住院医师的心电图读图和诊断能力。 

【文章来源】：医学教育管理. 2019,5(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 传统的心电图教学模式存在的问题
2 顺序思维模式与CBL的结合
3 心电图R2CA-PQRST分析法
    3.1 R2:分析心电图的节律和心率
    3.2 C:分析心电图的各个间期
    3.3 A:测量心电图的电轴
    3.4 P:分析心电图的P波
    3.5 QRS:分析心电图的QRS波群
    3.6 ST:分析心电图的ST段和T波
    3.7 当前心电图与既往心电图的对比
4 教学方法与课时安排
5 教学效果评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]心电图教学现状分析及信息化心电图教学与考核题库的构建[J]. 李玫,李蓓蕾,张家友,顾兴建,朱,吴宗贵.  中国高等医学教育. 2010(07)



本文编号：3115090