困顿中的摸索:解读日本新一轮《学习指导要领》的修订

发布时间：2017-12-03 09:28

  本文关键词：困顿中的摸索:解读日本新一轮《学习指导要领》的修订

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【摘要】：《学习指导要领》是日本文部科学省制定的中小学教育课程的国家标准,它的修订反映了历次课程改革的重点。自1998年修订以来,日本的中小学课程改革一直陷入困顿的境界之中。在经过反复摸索之后,日本政府于2008年进行了新一轮修订,在一定程度上反映了新自由主义教育改革思潮在面对困境时的反思与纠正。
【作者单位】： 西南大学外国语学院国际与比较教育研究所;
【分类号】：G531.3
【正文快照】： 《学习指导要领》是日本文部科学省制定的中小学教育课程的国家标准,它具有法律约束力,在决定日本学校教育课程内容方面发挥着重要作用。由于它是中小学教学内容的最高实施标准,代表了日本基础教育改革的现实走向,因此日本教育界对它的修订一直持慎重态度。《学习指导要领》于

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