学校特色发展的前提与问题

发布时间：2017-12-15 13:29

  本文关键词：学校特色发展的前提与问题

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【摘要】：学校特色发展是一个由外部庇护层、中间组织层与内部特质层三者有机结合而构成的三重结构。学校在与政治、经济、文化的关系中取得事实上的相对独立地位,学校在与其他同类学校的关系中以个体方式生存,学校创造主体在面对学校发展和自身发展的关系中所体现出来的特色意识与创造个性,是支撑学校特色发展的三重前提。根据学校特色发展的三重结构与三重条件,学校特色发展应当在深刻反思学校、政府与市场、学校与社区(社会)、学校与文化、学校与人等几个基本理论问题的基础上,形成理性的实践思路。
【作者单位】： 中国教育发展研究中心;中央教育科学研究所;
【分类号】：G521
【正文快照】： 本文拟在已有研究、理论分析与实践经验总结的基础上,从整体上揭示学校特色发展的三重结构与三重条件,并通过若干基础理论问题的反思,从中一窥学校特色发展的内在逻辑与实现机制。一、学校特色发展实践的三重前提(一)外部庇护层:学校与社会学校特色发展的外部庇护层在一定程

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