审视教育平等:莱伊的平等研究

发布时间：2019-08-27 08:44

【摘要】：莱伊从平等的对象、范围和目标等三方面对平等的范畴做了界定,又进一步从平等的价值、属性、选择原则出发对平等的选择进行了阐述。莱伊的平等研究从多方面启发人们重新审视教育平等,对教育对象平等、教育中的边际平等和整体平等以及教育机会平等做出新的理解,同时对教育平等的选择必须遵循三个原则:切合性差异原则、整体平等原则和平等相对性原则。
【作者单位】： 杭州师范大学党委人才办;浙江教育学院教务处;
【分类号】：G40

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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本文编号：2529655