我国教育发展差异的收敛性研究——基于1990—2007年面板数据的实证分析

发布时间：2019-11-23 14:11

【摘要】：通过σ-收敛和β-收敛对我国内地30个省份的教育差异进行分析发现:1990-2002年期间,我国教育发展存在σ收敛和β绝对收敛,教育发展的地区差异在不断缩小;而2002-2007年期间,教育发展总体呈现发散趋势,教育发展的区域差异随之扩大,但是,东部、中部、西部三大区域内则呈现显著收敛,差异在不断缩小,呈现了"俱乐部收敛"特征。
【图文】：

2．β收敛性分析β 收敛可以划分为 β 绝对收敛和 β 条件收敛。β 绝对收敛表示所有的地区最终都将收敛于相同的稳态，，即不同地区的人均受教育年限差距将逐渐缩小。 β 条件收敛则认为不同的地区其增长速度不图1我国教育发展地区差异的σ收敛系数折线图全国 区际 东部 中部 西部

【参考文献】

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本文编号：2564995