基于Unity3D技术的路标学习游戏软件的设计与开发研究

发布时间：2020-06-16 17:14

【摘要】：随着信息技术的不断发展以及互联网应用的不断普及,各类学习资源的形式开始不断涌现,教育群体范围也开始从学校教育蔓延到成人终身教育,基于各类移动终端的虚拟教学形式也为开发成人教育资源提供了一个崭新的平台。同时,在理论考试部分中涉及到路标学习内容并且占有很大分值,生活中对于路标含义的掌握对驾驶人员的安全驾驶起着至关重要的作用。针对路标学习这一部分的学习内容,学员无法驾车到真实的路面进行观看学习和操作驾驶,大部分学员的学习方式是通过驾校提供的纸质版材料进行学习。但基于成人的学习特点,学习时间、地点不固定、注意力不集中,学员曾尝试找到可以在趣味性的学习环境下进行学习的网络资源,例如关于路标学习的游戏资源。但是目前网络中出现的游戏资源非常少,仅有的游戏资源也是以拼图等简单的形式呈现,对于路标的意义、在什么路况下出现等问题,玩家并不能从中学到,所以完全达不到学习的目的。学员只能放弃这种学习形式,退而求其次去下载一些以图文解说形式的软件或直接通过纸质版学习材料进行学习,学习形式单调乏味,并且不利于理解和掌握。所以针对路标学习这一内容,真正意义上将学习与游戏相结合的教育游戏软件形式是缺失的。基于以上原因,本文在马斯洛需求层次理论、沉浸理论的指导下,利用MDA游戏结构模型和RETAIN教育游戏设计模型,遵循有效学习环境7个必备条件以及移动学习环境下教育游戏通用标准,针对成人路标学习教育游戏软件框架进行设计研究,并利用Unity3D游戏引擎进行开发研究。本研究成果可以作为成人驾照考试中路标学习的一种补充形式。研究的全部过程基于设计的研究方法。在分析阶段,利用文献研究法梳理文献,找到相关理论作为设计的指导;在设计阶段,运用已有的游戏结构模型和教育游戏设计模型,遵循有效学习环境下的必备条件和教育游戏通用标准,进行游戏框架的设计研究;在开发阶段,在Unity3D中,利用C#语言进行脚本的编写完成整个软件的交互功能的制作;在实施阶段,将初步完成的软件发布到手机等移动终端给正在学习道路标志的学员进行学习并听取宝贵的意见和建议,重复以上的步骤进行修改。
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G434
【图文】：

图 1-1 《拼路标小游戏》路标连连看》这两款游戏是同一类型操作，鼠标点击使三个或三个以上相标，以获得更高分数。玩家按照拼图的形标的认识，但是出现同样的问题，对于。《路标消消看》图 1-3《路形式非常单一，对玩家起到的教育效果游戏相结合，在一定的理论指导下，运

图 1-1 《拼路标小游戏》标消消看》和《路标连连看》这两款游戏是同一类型的游戏，如图 1-游戏中使用鼠标操作，鼠标点击使三个或三个以上相连路标即可消除消除更多的路标，以获得更高分数。玩家按照拼图的形式将路标拼完后加深对这个路标的认识，但是出现同样的问题，对于玩家掌握路标的没有太大帮助。

【参考文献】