MOOC理念下高校英语翻转课堂教学体系构建

发布时间：2020-12-14 00:01

　　MOOC理念是高校英语翻转教学创新的必要支撑。当前高校英语翻转课堂受到学生自主学习素养、学习资源环境、教师职业素养能力的限制,应该着力在教学技术环境设置、平台资源库建设、教师素质条件培育方面做出进一步探索。 

【文章来源】：延边教育学院学报. 2019年06期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、MOOC理念下高校英语翻转教学的优势
    1. 激活学习主动性
    2. 激发学习互动性
    3. 增强学习灵活性
二、高校英语翻转课堂的实践桎梏
    1. 自主学习素养的限制
    2. 学习资源环境的缺乏
    3. 职业素养能力的不足
三、MOOC理念下高校英语翻转课堂教学体系的构建
    1. 教学技术环境的设置
    2. 平台资源库的建设
    3. 教师素质条件的培育


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC的大学英语翻转课堂模式的研究与探索[J]. 张雅秋.  山东商业职业技术学院学报. 2018(01)
[2]MOOC应用背景下的大学英语翻转课堂模式探讨[J]. 聂瑜.  英语广场. 2016(11)



本文编号：2915420