微信教学公众号用于移动教学综合答疑的探索与实践
发布时间:2021-01-29 05:55
答疑是教学过程中的重要一环。"互联网+"教学新时代背景下,如何开展简便、高效的教学答疑是亟待解决的问题,它将直接影响学生自主学习的效率。此文分析了传统网络答疑系统或软件的主要问题,提出了利用微信公众号开展自动+人工混合式的网络答疑,有利于学生开展网络自主学习。
【文章来源】:中国高等医学教育. 2019,(11)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、传统网络教学答疑的主要问题
1.网络教学平台。
2.QQ群或微信群。
二、基于微信公众号的混合式答疑
1.关键词自动答疑。
2.群发消息答疑。
3.一对一聊天答疑。
4.微信对接第三方软件答疑。
三、结 语
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于机器学习的教学评价体系研究[J]. 白雪梅,王锋,张晨洁. 教育教学论坛. 2016(15)
[2]基于大规模在线学习平台的智能答疑系统研究与设计——以“教育技术”MOOC为例[J]. 李攀飞,敖永红,叶昭晖,何星霖. 工业和信息化教育. 2015(11)
[3]移动互联平台自动答疑模式之分析[J]. 郭毅,涂婧璐. 电脑知识与技术. 2015(11)
[4]教育部关于印发《教育信息化十年发展规划(2011~2020年)》的通知[J]. 云南教育(视界时政版). 2012(04)
本文编号:3006390
【文章来源】:中国高等医学教育. 2019,(11)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、传统网络教学答疑的主要问题
1.网络教学平台。
2.QQ群或微信群。
二、基于微信公众号的混合式答疑
1.关键词自动答疑。
2.群发消息答疑。
3.一对一聊天答疑。
4.微信对接第三方软件答疑。
三、结 语
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于机器学习的教学评价体系研究[J]. 白雪梅,王锋,张晨洁. 教育教学论坛. 2016(15)
[2]基于大规模在线学习平台的智能答疑系统研究与设计——以“教育技术”MOOC为例[J]. 李攀飞,敖永红,叶昭晖,何星霖. 工业和信息化教育. 2015(11)
[3]移动互联平台自动答疑模式之分析[J]. 郭毅,涂婧璐. 电脑知识与技术. 2015(11)
[4]教育部关于印发《教育信息化十年发展规划(2011~2020年)》的通知[J]. 云南教育(视界时政版). 2012(04)
本文编号:3006390
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