微课在小学美术教学中应用的可行性研究

发布时间：2021-03-05 17:26

　　随着现代信息技术的突飞猛进,人类社会已经进入了科技与视觉文化的时代。现代信息技术给课堂教学提供了一种新型的教学方法与手段——微课。微课为教学注入了新鲜的能量,改变了传统的教学方法和教学模式。选取长春市及周边市县小学阶段的美术学科这一角度,试图探究微课在美术教学中的应用。全文共分成五大部分:第一部分,绪论。在阐述研究背景和国内外有关微课研究现状的基础上提出本文研究的内容、方法及理论基础;第二部分,微课的概念及理论基础。通过对微课与美术微课概念的界定,总结出微课的特点;第三部分,微课在小学美术教学中的可行性分析。发现传统美术教学中的不足和提出微课在小学美术教学中应用的可行性,并对长春市及周边市县的8所小学进行微课运用情况的问卷调查,使研究更具现实意义;第四部分,小学美术教学中微课的应用案例分析。首先总结出了微课教学设计的原则以及微课教学设计方案的内容,然后重点研究微课在小学美术教学中案例的分析;第五部分,结论。总结概括了主要结论等。 

【文章来源】：长春师范大学吉林省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    （一）研究背景与意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    （二）国内外微课研究现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
    （三）研究内容、方法及理论基础
        1.研究内容
        2.研究方法
        3.相关理论基础
二、微课的概述
    （一）微课的概念
        1.微课
        2.美术微课
    （二）微课的特点
        1.短时高效,内容精炼
        2.主题突出,目标明确
        3.资源共享,随时可学
        4.容量小,应用多元化
三、微课在小学美术教学中的可行性分析
    （一）传统美术教学中的不足
        1.教学方法流于形式,学生学习兴趣低
        2.教师主导课堂,忽视学生学习主动性
        3.课堂侧重讲授,缺乏精讲多练
    （二）小学美术教学中微课应用的可行性
        1.知识精简,内容引人入胜,学生易集中
        2.时间短,效率高,课堂灵活
        3.知识碎片式,随时学,增强学生自主学习性
        4.促进教师素质提高
    （三）微课在小学美术教学过程中的应用
        1.丰富授课形式
        2.辅助教学
        3.辅助重点、难点理解
        4.增强示范功能
        5.课后解疑
    （四）微课在小学美术教学中运用情况调查分析
四、小学美术教学中微课的应用案例分析
    （一）微课教学设计原则及设计方案
        1.微课教学设计原则
        2.微课教学设计方案
    （二）微课在小学美术教学中的设计案例分析
        1.微课在小学美术第一学段教学中的案例
        2.微课在小学美术第二学段教学中的案例
        3.微课在小学美术第三学段教学中的案例
    （三）微课在小学美术教学中存在的不足与改善建议
        1.微课在小学美术教学中存在的不足
        2.改善建议
五、结论
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈微课资源开发应用与小学美术教学的整合[J]. 徐立芹,房秀坤.  中国教育技术装备. 2015(13)
[2]微课在美术教学中的应用[J]. 刘洪武.  新课程学习(上). 2015(04)
[3]中小学微课建设与应用发展研究[J]. 詹春青,胡铁生.  软件导刊(教育技术). 2013(11)
[4]微课关键在“课”不在“微”[J]. 汪琼.  中国教育网络. 2013(10)
[5]我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 胡铁生,黄明燕,李民.  远程教育杂志. 2013(04)
[6]初探“微”时代的微课[J]. 胡蒙娜.  中小学电教. 2013(Z2)
[7]微课及其应用与影响[J]. 焦建利.  中小学信息技术教育. 2013(04)
[8]微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J]. 梁乐明,曹俏俏,张宝辉.  开放教育研究. 2013(01)
[9]微课程[J]. 关中客.  中国信息技术教育. 2011(17)
[10]小学生心理特点及心理健康标准[J]. 邓从真.  人民教育. 1994(05)

硕士论文
[1]我国中小学微课发展现状分析[D]. 许可.江西师范大学 2014



本文编号：3065570