翻转课堂联合小讲课在放射实践教学中的应用

发布时间：2021-04-20 12:27

　　目的探讨翻转课堂联合小讲课在放射诊断学实践教学中的应用价值。方法对2018—2019学年度2014级医学影像专业放射诊断学实习示教（研究组25人、对照组29人）,研究组采用翻转课堂联合小讲课实践教学,对照组采用PPT演示典型疾病图像实践教学,对比研究组与对照组考试理论分数、读片分数、总分数及满意度分数。结果研究组和对照组理论成绩、考核评估阅片成绩、总成绩及满意度调查成绩分别为（62.03±5.13）分、（54.28±7.46）分,（22.19±3.13）分、（18.46±4.30）分,（82.43±4.23）分、（70.40±6.41）分,（91.00±7.15）分、（77.57±6.32）分,P <0.05。结论翻转课堂联合小讲课在放射诊断学实践教学活动中能更好地引起学习兴趣、激发学习动力、提高教学效果,具有较高的应用价值。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2019,11(34)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 材料与方法
    1.1 研究对象和研究内容
    1.2 研究方法
    1.3 教学评估
    1.4 统计分析方法
2 结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3149678