运用“行为导图”缓解随班就读自闭症学生焦虑问题的个案研究

发布时间：2021-05-24 08:28

　　"行为导图"是一种易操作、效果显著的视觉支持行为矫正策略。本研究通过采用"行为导图"策略对一名随班就读自闭症学生的焦虑问题进行干预,使该学生焦虑水平明显下降。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2019,(23)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、个案情况分析
    （一）学生基本情况
    （二）个案焦虑情绪的表现及功能分析
三、研究方法与过程
    （一）利用简单“后果导图”干预行为后果
    （二）利用复杂“行为导图”实施前事控制
四、成效与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]自闭症谱系障碍儿童焦虑研究综述[J]. 李艳,徐胜.  中国特殊教育. 2019(01)
[2]儿童焦虑的发展及干预研究进展[J]. 赵金霞,李振.  中国特殊教育. 2016(11)



本文编号：3203894