基于Moodle的翻转课堂在妇产科护理学教学中的应用

发布时间：2021-07-30 21:44

　　妇产科护理学是医学专业课程,传统教学方式存在诸多问题。翻转课堂颠覆了传统课堂教学结构,实现了知识传递的提前和知识内化的优化。课题组设计,录制微课视频,利用免费、开源的Moodle课程管理平台实施翻转课堂,通过其交互功能课前发布学习任务,课中讨论投票,课后辅导答疑,在教学中重视学生的主体地位。实践表明,翻转课堂能提高学生学习成绩,有助于培养良好的学习习惯和学习兴趣,对自主学习能力的提高和评判性思维能力的培养也有重要意义。 

【文章来源】：中华医学教育探索杂志. 2019,(09)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]课程管理系统在妇产科护理学课程形成性评价中的应用[J]. 吕岩岩,李铮,孙敏.  中华护理教育. 2017(07)
[2]基于微信平台的翻转课堂在老年医学教学中的实践[J]. 阮磊,吴晓芬,郑凯,张存泰.  中华医学教育探索杂志. 2017 (07)
[3]基于Moodle的混合式学习在妇产科护理学教学中的应用[J]. 吕岩岩,李铮.  中国高等医学教育. 2017(07)
[4]翻转课堂在《人体寄生虫学》教学中的应用[J]. 战廷正,唐莉莉,傅晓茵,何姗姗,石焕焕,李艳文,申继清,刘登宇.  中华医学教育探索杂志. 2017 (06)
[5]翻转课堂的历史、现状及实践策略探析[J]. 容梅,彭雪红.  中国电化教育. 2015(07)
[6]翻转课堂模式应用于高校教学的实验研究[J]. 潘炳超.  电化教育研究. 2015(03)



本文编号：3312179