Moodle平台本地化的教学实践与探究

发布时间：2021-12-24 22:09

　　文章针对目前课程教学中存在的不足,分析信息化教学模式,以智慧校园建设为依托,将Moo-dle平台本地化,对Moodle平台本地化的软硬件要求进行研究,探究适合学校情况的教学环境。以先进的教育理念为指导,分析Moodle+MOOC教学模式的特点和优势,在具体的课程中进行教学实践,说明Moodle+MOOC教学模式的具体实施过程。

【文章来源】： 江苏科技信息. 2019,36(31)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 Moodle平台本地化的建设
    1.1 Moodle平台本地化建设的目标
        1.1.1 为学生和教师提供丰富的网络教学资源
        1.1.2 提高学生学习兴趣和转变学习方式
        1.1.3 记录学生学习情况，提供良好的学习反馈平台
    1.2 Moodle平台本地化建设的部署
2 Moodle平台本地化的应用
    2.1 通过Moodle+MOOC模式充分调动“学”与“教”的积极性
        2.1.1 MOOC概述
        2.1.2 Moodle+MOOC教学模式的构建
    2.2 Moodle+MOOC教学模式在网络操作系统教学中的应用
        2.2.1 准备阶段
        2.2.2 构建和实施阶段
3 研究结果和分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于中国大学MOOC与MOODLE教学平台功能调研及比较 [J]. 王鑫.  教育现代化. 2018(37)
[2]信息技术翻转课堂中的学习任务单设计 [J]. 林晗.  数字教育. 2016(06)
[3]翻转课堂的内容分布模式:基于布鲁姆教学目标分类 [J]. 张传萍.  教学与管理. 2015(24)



本文编号：3551282