新时期大学生心理健康教育中“家校合作”工作探索

发布时间：2022-02-22 02:49

　　近几年随着高校学生心理危机事件的增多,心理工作的难度也随之增大,新时期,高校应不断创新大学生心理工作方法,多种渠道积极开展"家校合作"模式研究,提升大学生心理健康素质教育。本文就新时期高校家校合作育人的现状、意义进行分析,积极探索家校合作理念,通过提高意识、增强互动、完善机制等通过多种方式探索加强大学生心理健康教育新方式,从丰富合作内容,创新合作形式提高家校合作的积极性和实效性。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(A0)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一 大学生心理健康教育“家校合作”现状及意义
    (一) 大学生心理健康教育家校合作的现状
    (二) 大学生心理健康教育中家校合作的意义
二 大学生心理健康“家校合作”理念
    (一) 提高意识
    (二) 增强互动
    (三) 完善机制
三 大学生心理健康教育“家校合作”构建探索
    (一) 丰富家校合作工作内容
    (二) 创新家校合作工作形式
    (三) 加强家校合作组织保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校辅导员开展家校合作教育的工作研究[J]. 梁艺.  散文百家(新语文活页). 2019(08)
[2]高校辅导员开展家校合作教育的工作研究[J]. 叶云佳.  黑龙江教育学院学报. 2018(12)
[3]微信公众平台在高校心理健康教育中的应用研究[J]. 常雅娟.  科教导刊(中旬刊). 2016(06)
[4]大学生心理健康问题及其影响因素探析[J]. 李江霖.  改革与开放. 2010(08)



本文编号：3638538