社会行为、学业成就与青少年的同伴侵害：同伴关系的中介与调节效应

发布时间：2017-05-18 22:15

  本文关键词：社会行为、学业成就与青少年的同伴侵害：同伴关系的中介与调节效应，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 同伴侵害(peer victimization)是指个体遭受同伴的身体、言语、财物以及人际关系方面攻击的经历(Mynard Joseph, 2000)。在儿童青少年阶段同伴侵害现象十分普遍,西方研究表明,5%—15%的儿童有过严重的或持续性的同伴侵害经历(Craig, Pepler, Atlas, 2000; Kochenderfer Ladd, 1996)。张文新等(2009)对中国童年中期儿童同伴侵害经历的研究表明,10%以上的儿童频繁遭受身体侵害,2%以上的儿童频繁遭受关系侵害。同时,同伴侵害是高度稳定的,许多儿童在几年的时间内都会持续遭受来自同伴的攻击(Egan Perry, 1998)。持续性的同伴侵害经历对儿童的学业、心理—社会适应和健康等方面会产生一系列短期或长期的消极影响(Hawker Boulton, 2000; Rigby, 1998;张文新等,2009)。鉴于同伴侵害的稳定性及消极后果,有必要考察其影响因素及发生机制,为进一步的预防和干预工作提供理论支持。 本研究采用同伴提名法测量青少年的社会行为(害羞—敏感行为,攻击—破坏行为)、同伴侵害(身体侵害和关系侵害)、同伴关系(同伴拒绝、互选朋友以及朋友特征),采用自我报告法测量了青少年的友谊质量,以学校记录的学习成绩作为学业成就的指标,通过对575名青少年的横断测量分析,探讨了害羞—敏感行为、攻击—破坏行为、学业成就与青少年身体和关系侵害之间的关系,以及同伴拒绝的中介作用和友谊的调节作用,得出了以下结论: 1.表现出害羞—敏感行为、攻击—破坏行为或学业不良的青少年容易遭受同伴侵害。而且相对于身体侵害,表现出害羞—敏感行为或攻击—破坏行为的青少年更容易遭受关系侵害。 2.相对于青少年的社会行为与学业成就,同伴的态度与反应对同伴侵害起了更直接的作用。同伴拒绝能够完全或部分中介青少年害羞—敏感行为、攻击—破坏行为以及学业成就与身体侵害和关系侵害之间的关系。 3.总体而言,朋友数量并不能调节青少年害羞—敏感行为、攻击—破坏行为以及学业成就与同伴侵害之间的关系。 4.有朋友能够保护攻击—破坏性青少年抵御身体侵害,并为学业不良青少年免受身体和关系侵害提供保护作用。 5.高质量的友谊是青少年害羞—敏感行为、攻击—破坏行为以及学业成就与同伴侵害之间关系的保护因素,并且这种保护作用存在一定的性别与同伴侵害类型的差异。 6.总体而言,积极的朋友特征是青少年害羞—敏感行为、攻击破坏行为以及学业成就与同伴侵害之间关系的保护因素,并且这种保护作用存在一定的性别与同伴侵害类型的差异。
【关键词】：同伴侵害 害羞—敏感行为 攻击—破坏行为 学业成就 同伴拒绝 朋友数量 友谊质量 朋友特征
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 第一部分 问题提出10-24
• 1. 社会行为、学业成就与青少年的同伴侵害12-15
• 1.1 害羞—敏感行为与青少年的同伴侵害12-13
• 1.2 攻击—破坏行为与青少年的同伴侵害13-14
• 1.3 学业成就与青少年的同伴侵害14-15
• 2 同伴关系的中介与调节效应15-21
• 2.1 同伴拒绝的中介效应16-17
• 2.2 友谊的调节效应17-21
• 3 身体侵害和关系侵害21-22
• 4 本研究拟探讨的问题22-24
• 第二部分 研究方法24-27
• 1 被试24
• 2 研究工具24-26
• 2.1 身体侵害和关系侵害24-25
• 2.2 社会行为25
• 2.3 学业成就25
• 2.4 同伴拒绝25
• 2.5 朋友提名25
• 2.6 友谊质量问卷25-26
• 3 程序26-27
• 第三部分 研究结果27-39
• 1 青少年社会行为、学业成就与身体侵害和关系侵害的关系27
• 2 同伴拒绝的中介作用27-28
• 3 友谊的调节效应28-39
• 3.1 朋友数量的调节效应29-31
• 3.2 是否有朋友的调节效应31
• 3.3 友谊质量的调节效应31-36
• 3.4 朋友特征的调节效应36-39
• 第四部分 分析与讨论39-53
• 1 青少年社会行为、学业成就与同伴侵害39-41
• 2 同伴拒绝的中介效应41-43
• 3 友谊的调节效应43-48
• 3.1 朋友数量以及是否有朋友的调节作用43-44
• 3.2 友谊质量的调节作用44-46
• 3.3 朋友质量的调节作用46-48
• 4 本研究存在的不足以及未来研究展望48-51
• 5 本研究对干预工作的启示51-53
• 第五部分 研究结论53-54
• 参考文献54-66
• 附录 研究工具（部分）66-69
• 学术论文目录69-70
• 后记70-72

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈亮;青少年早期的同伴侵害：发展轨迹、相关因素及性别差异[D];山东师范大学;2012年

  本文关键词：社会行为、学业成就与青少年的同伴侵害：同伴关系的中介与调节效应，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：377252