大学生学校认同与学校情感承诺的交叉滞后研究

发布时间：2017-05-19 00:09

  本文关键词：大学生学校认同与学校情感承诺的交叉滞后研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 在组织管理领域,探究员工与组织心理联结问题的两个重要变量——组织认同和组织承诺受到了学术界的广泛关注。在过去50年的发展历程中,组织认同和组织承诺在各自的研究领域都获得了长足的发展,且都取得了丰硕的成果。然而,对于二者本质关系的黑匣子,学者们却尚未投入足够的热情,少数学者仅从定义,概念模型等理论角度对二者关系进行阐述,在实证领域尚属空白。不论是理论界还是实践界,来自于实证领域的研究成果对其正确处理二者的关系都具有极其重要的意义。 本研究创造性地将组织认同和组织承诺的研究范围扩大到大学校园,以1100名大学生为被试,采用文献分析、问卷调查等方法编制了适用于大学生群体的学校情感承诺问卷;在此基础上,本研究采用二阶段的交叉滞后分析法和法则有效性检验法,运用结构方程模型、层级回归等统计技术探究学校认同和学校情感承诺的内在因果机制。主要得到以下结论: 一、以大学生为目标对象的《大学生学校情感承诺问卷》为5项目的单维结构,具有良好的信度(内部一致性信度、重测信度)和效度(内容效度、区分效度),符合心理测量学的标准,可以作为进一步的研究工具使用。 二、结构方程模型技术交叉滞后分析结果表明,学校认同对时间上滞后的学校情感承诺的影响要强于学校情感承诺对时间上滞后的学校认同的影响,即学校认同是学校情感承诺的前因变量。 三、法则有效性检验结果表明,学校认同在人际关系和学校情感承诺间起部分中介作用,学校情感承诺在学校认同和组织公民行为间起部分中介作用,进一步验证了学校认同是学校情感承诺的前因变量的结论。 四、本研究在研究设计等方面存在一定的不足,未来的研究可以通过一定的方案进行改进。
【关键词】：组织认同 组织承诺 学校认同 学校情感承诺 交叉滞后
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-12
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 问题提出9-10
• 1.3 研究意义10-12
• 2 文献综述12-29
• 2.1 组织认同12-19
• 2.1.1 组织认同的定义12-14
• 2.1.2 社会认同理论及其相应的组织认同概念14-17
• 2.1.3 组织认同的测量17-18
• 2.1.4 组织认同的实证研究18-19
• 2.2 组织承诺19-23
• 2.2.1 组织承诺的定义与理论19-20
• 2.2.2 组织情感承诺的定义20-21
• 2.2.3 组织承诺（情感承诺）的测量21-22
• 2.2.4 组织承诺的实证研究22-23
• 2.3 组织认同与组织承诺23-29
• 2.3.1 组织认同与组织承诺的相似性24-25
• 2.3.2 组织认同与组织承诺的区别25-27
• 2.3.3 组织认同与组织承诺的关系27-29
• 3 研究目的与设计29-35
• 3.1 总体研究目的29-30
• 3.1.1 本研究相关变量的界定29
• 3.1.2 本研究的主要目的29-30
• 3.2 总体研究假设30-31
• 3.2.1 《大学生学校情感承诺问卷》的编制30
• 3.2.2 组织认同和组织情感承诺的交叉滞后研究30-31
• 3.2.3 法则有效性验证31
• 3.3 总体研究设计31-35
• 3.3.1 研究一：《大学生学校情感承诺问卷》的编制31-32
• 3.3.3 研究二：学校认同和学校情感承诺的交叉滞后探究32-35
• 4 研究一：大学生学校情感承诺问卷的编制35-47
• 4.1 研究目的35
• 4.2 研究方法35-37
• 4.3 研究过程37-38
• 4.4 统计处理38
• 4.5 数据处理过程和结果38-43
• 4.6 讨论43-46
• 4.7 结论46-47
• 5 研究二：大学生学校认同与学校情感承诺的交叉滞后研究47-68
• 5.1 研究目的47
• 5.2 研究假设47
• 5.3 研究方法47-53
• 5.4 统计方法53
• 5.5 数据处理与结果53-62
• 5.6 讨论62-66
• 5.7 结论66-68
• 6 总结与展望68-71
• 6.1 主要结论68-69
• 6.2 创新之处69
• 6.3 不足与展望69-71
• 7 附录71-73
• 7.1 大学生学校情感承诺问卷71
• 7.2 组织认同问卷71
• 7.3 同学人际关系问卷71-72
• 7.4 组织公民行为问卷72-73
• 8 参考文献73-78
• 后记78

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 丁甜;大学生学校认同前因及结果的实证研究[D];湘潭大学;2012年

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本文编号：377396