中日义务教育比较研究

发布时间：2017-05-25 16:15

  本文关键词：中日义务教育比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、让会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。它是现代文明的标志和现代教育发展的基础,也是提高国民素质强有力的手段。 义务教育的实施主要靠义务教育立法,它是实施义务教育最有力的措施之一。因此,研究一个国家的义务教育主要就是研究它的义务教育立法。 从历史发展的角度来看,日本是实施义务教育的典范,它的成功之处就是制订了相对完善的义务教育法律体系,以此保证义务教育得以顺利实施。中日两国一水相隔,两国的文化背景和历史发展有许多共同之处,然而,两国实施义务教育的效果相差甚远。日本如今是世界上实施义务教育最成功的国家。而一百年后的中国,义务教育依然困难重重。 研究日本义务教育有助于全面了解日本教育法制建设的经验和教训,寻找中日两国义务教育法制建设中存在的内在联系,揭示教育法发展的共同规律,从中借鉴到对我国义务教育法制建设有益的东西,进而加快我国的教育法制建设。 清末到新中国成立之前这段时期,由于我国内忧外患,社会动荡不安,义务教育发展非常缓慢,义务教育法的设立和实施更是没有得到重视。新中国成立之后,才有了长足的进步。而日本明治维新时期就把发展义务教育放在首位,又颁布了《学制》,给义务教育法制进程打下良好的基础。 日本自明治维新以来就注重义务教育的立法研究,尤其是二战后,日本要在一片废墟上发展经济,首先就是发展义务教育,因而先后颁布了一系列促进义务教育实施的法令。 通过对日本义务教育和我国义务教育具体内容的比较研究发现,两国义务的差异的原因主要表现为领导者素质的差异；经济基础不同；模仿对象存在着差异；接受外来文化差异。通过认识中日两国义务教育的差异,以期望能对我国义务教育的进一步完善提供有力的借鉴和指导。笔者认为对我国义务教育的启示表现为：加强教育立法理论研究；加快义务教育立法,完善义务教育体系；加快教育法律的监督,明确法律责任；打通义务教育法规立、改、废的立法通道；加强教育法律文化建设。
【关键词】：中国 日本 义务教育 教育法制
【学位授予单位】：延边大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G40-059.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目录7-9
• 第一章 绪论9-12
• 1.1 研究的目的和意义9-10
• 1.2 研究现状与分析10-12
• 第二章 中国义务教育12-18
• 2.1 中国义务教育的历史沿革12-15
• 2.1.1 清末民初的义务教育立法12-13
• 2.1.2 国民教育制度改革阶段(从1919年五四运动到全国解放)13
• 2.1.3 新中国的义务教育13-15
• 2.2 中国义务教育的主要内容15-18
• 2.2.1 关于义务教育目的的规定15
• 2.2.2 关于教育经费的规定15-16
• 2.2.3 关于教师的规定16-18
• 第三章 日本义务教育18-25
• 3.1 日本义务教育的历史沿革18-22
• 3.1.1 日本义务教育的形成18-21
• 3.1.2 日本义务教育的发展21-22
• 3.2 日本义务教育的主要内容22-25
• 3.2.1 关于教育目的及教育方针的规定22-23
• 3.2.2 关于义务教育经费的规定23-24
• 3.2.3 关于教师的规定24-25
• 第四章 中日义务教育的比较25-44
• 4.1 共同点25-28
• 4.1.1 教育的权利和义务25
• 4.1.2 教育目标25-26
• 4.1.3 义务教育行政管理26
• 4.1.4 义务教育的课程设置26-27
• 4.1.5 义务教育的师资27
• 4.1.6 义务教育经费27-28
• 4.2 不同点28-44
• 4.2.1 义务教育立法宗旨不同28-32
• 4.2.2 义务教育立法原则不同32-35
• 4.2.3 义务教育法律责任的不同35-37
• 4.2.4 义务教育执行和监督的不同37-40
• 4.2.5 法制体系的不同40-44
• 第五章 中日义务教育发展和借鉴44-52
• 5.1 中日义务教育发展差距的原因44-46
• 5.1.1 领导者的素质差异44-45
• 5.1.2 经济基础不同45
• 5.1.3 模仿对象的差异45-46
• 5.1.4 接受外来文化的差异46
• 5.2 对我国义务教育法律建设的启示46-52
• 5.2.1 加强教育立法的理论研究47-48
• 5.2.2 加快义务教育立法,完善义务教育法律体系48
• 5.2.3 加强教育法律的监督,明确法律责任48-49
• 5.2.4 打通义务教育法规立、改、废的立法通道49
• 5.2.5 加强教育法律文化建设49-52
• 致谢52-53
• 参考文献53-55

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张嘉六;海峡两岸小学体育课程改革之比较研究[D];苏州大学;2012年

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本文编号：394279