初中生家庭作业行为问卷编制

发布时间：2024-07-09 02:39

　　近年来,家庭作业的有效性问题已成为一个研究热点问题。支持方认为家庭作业能促进中小学生的学习和发展;质疑方则认为家庭作业不但没有积极作用,甚至还起阻碍作用。争论双方所依据的测量工具要么是单一指标,难以估计信度;要么是多维指标,包含了多余维度,忽略了创造性等属性,这使得双方的论据及观点均值得怀疑。为了获取更可靠的证据,我们需要一个具有良好信度和效度的家庭作业行为测量工具。本研究的主要任务是开发一个家庭作业行为多维问卷,并检验其信度和效度。本研究首先采用文献分析、问卷调查等方法,对初中生家庭作业行为的结构进行分析,编制了初中生家庭作业行为问卷初稿。然后,本研究调查了1808名初一到初三的学生。对一半数据的探索性因子分析结果表明,初中生家庭作业行为问卷包括喜欢程度、准确度、完成度、目的性和创造性五个维度。对另一半数据的验证性因子分析结果表明,五因子模型拟合良好,χ2(55)=517.98,SRMR=0.048,AGFI=0.931,IFI=0.944,CFI=0.944,RMSEA=0.068。初中生家庭作业行为问卷的内部一致性信度为0.869,五个分维度的内部一致性系数在0.608-0.81...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图116个项目的碎石结构图

测量取样适当性Χ2df.8799887.319***120注：***：P<0.001探索性因素分析中，采用主成分分析和最大方差法，旋转方法为斜交旋转。因素负荷矩阵按以下标准删除问卷项目：1）删除负荷值小于0.4的题项。因子负荷指变量与公共因子的相关系数，它在公共因子上的比重....

图2家庭作业行为五因素结构标准化解家庭作业行为问卷主要从五个维度进行测量，为了验证五个因素之间的是否具有共同性，我们假设五因素之间存在一个高阶因子，这个因子可以从整体上测量家庭作业

初中生家庭作业行为问卷编制优度指数（AGFI），取值为0-1之间，越接近1表示拟合越模型拟合较好。[43]在本研究中AGFI的值为0.931，说明指数（IFI），越接近1表示拟合越好，一般认为IFI>0FI的值为0.944，说明模型拟合较好。指数（CFI....

图3家庭作业行为二阶因子结构标准化解

欢程度维度、ZQ--准确度维度、WC--完成度维度、MD--目的性维度、CZ--创造性图3家庭作业行为二阶因子结构标准化解是指测验分数与其他相关行为得分的相关程度。本研究采用的家庭管理、时间管理、分心处理、动机控制和情绪控制等维度和家庭作较为相似，且测量对象范围相同，因此选取....

图4家庭作业行为对学习成绩的预测结构标准化解为了深入探讨各个维度分别对学习成绩的影响，本研究以学习成绩为因变量，以家庭

渤海大学硕士学位论文说明家庭作业行为对学习成绩是否存在预测作用，本研究庭作业行为对学习成绩的预测结构模型如图4。各个主要df=112,p<0.001；SRMR=0.08，AGFI=0.896，TLI=0.883，SEA=0.074。从结果来看,家庭作业对学习成....

本文编号：4004262